დღე მეშვიდე--მოვისმინეთ პროცედურები და შევიტანეთ გეგმაში. გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი განვითარების თეორიას მოსწავლეთა დიფერენცირებისთვის,მოსწავლეთა სხვადასხვა სწავლის სტილის დასადგენად და შევქმენით მოსწავლეთა თვითშეფასების სქემა.გავეცანით მოსწავლის პრეზენტაციის შაბლონს, რომელიც გამოგვადგება ხარაჩოდ მოსწავლისათვის.

დღე მეექვსე--ვიმუშავეთ პროექტის რუბრიკაზე.მიზნებიდან გამომდინარე დავწერეთ აქტივობები და შევავსეთ შეფასების რუბრიკის სქემა.  

დღე მეხუთე--ვიმუშავეთ მესამე და მეოთხე მოდულზე-საავტორო უფლებების გაცნობიერება-გადმოვიწერეთ ინტერნეტიდან მასალები და შევქმენით ციტირებული დოკუმენტი,შევინახეთ საავტორო უფლებების საქაღალდეში და ავტვირთეთ დრაივზე.მოსწავლის როლში ჩავდექით და შევქმენით სლაიდშოუ მის ნაცვლად.დღე

 დღე მეოთხე--ვიმუშავეთ მეორე მოდულის მესამე აქტივობაზე,გავეცანით შეფასების ცხრილს-ოთხ განმავითარებელს და ერთ განმსაზღვრელს.ხუთივე მიზნისთვის შევარჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები პროექტზე მუშაობის სხვადასხვა ეტაპზე.შევქმენით ვიცი, მინდა ვიცოდე, ვისწავლე დიაგრამა,მოსწავლეთა საჭიროების შესაფასებლად. 

პირველი დღე-შევქმენით პორტფოლიო,ვისწავლეთ დოკუმენტის შენახვა საქაღალდეში გაეცანით პორტფოლიოს ჩეკლისტის და ვიუვერში მუშაობას. პროექტის მახასიათებლის ჩეკლისტის,რომეო და ჯულიეტას პროექტის გეგმას.დავალება:პროექტის მოკლე შინაარსი  

დღე მეორე--მოვისმინეთ საპროექტო იდეები და დავიწყეთ პროექტის შევსება.ესგ-დან ამოვიწერეთ სტანდარტი და ინდიკატორები რომელთა შეფასებას მოვახდენდით პროექტის ფარგლებში.შევქმენით ბუკლეტი,რომლის ნიმუშები დავათვალიერეთ ვიუვერში.დავალება:ბუკლეტის დასრულება

მესამე დღე-- გავიარეტ მეორე მოდულის აქტივობები, გავეცანით განახლებული ბლუმის ტაქსონომიას,ზმნების მიხედვით შევამოწმეთ იყო თუ არა მაღალი სააზროვნო უნარები.სტანდარტიდან გამომდინარე დავწერეთ ზმნები

პირველი დღე-შევქმენით პორტფოლიო,ვისწავლეთ დოკუმენტის შენახვა საქაღალდეში გაეცანით პორტფოლიოს ჩეკლისტის და ვიუვერში მუშაობას. პროექტის მახასიათებლის ჩეკლისტის,რომეო და ჯულიეტას პროექტის გეგმას.დავალება:პროექტის მოკლე შინაარსი  

დღე მეორე--მოვისმინეთ საპროექტო იდეები და დავიწყეთ პროექტის შევსება.ესგ-დან ამოვიწერეთ სტანდარტი და ინდიკატორები რომელთა შეფასებას მოვახდენდით პროექტის ფარგლებში.შევქმენით ბუკლეტი,რომლის ნიმუშები დავათვალიერეთ ვიუვერში.დავალება:ბუკლეტის დასრულება

მესამე დღე-- გავიარეტ მეორე მოდულის აქტივობები, გავეცანით განახლებული ბლუმის ტაქსონომიას,ზმნების მიხედვით შევამოწმეთ იყო თუ არა მაღალი სააზროვნო უნარები.სტანდარტიდან გამომდინარე დავწერეთ ზმნები